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談到。寫作,無論,是中文還是英文,,ㄛO令很。多學生感到困。難的一件事,而,有些教師對學,生書面表。達也處于一種盲,目狀態,要麼布置,一篇命題作文。,要麼布置一篇看。圖作文,沒有,一個循序漸進的過,程,到头来學生是。越寫越怕寫.按照中小。學英語教學。大綱的要求,“听說。讀寫”是中學。英語教學的目的所在。,而其中“寫”是學生。學習中的難點。,非一日之功可就。.因此,教師必须有針。對性地加強訓練。,有意識地讓學。生逐步接受英。語表達的思維,方式,久而久之學。生才能提高對英語,語言要素綜合。應用的能力,寫出,比較地道的英語文。章.農村初中因。為教學條件,的限制,寫作更是一,件令人頭痛,的事情.


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書面語。言表達一,般分為三,個過程:思維、組。織、表達.先是。思維,把要寫,的東西在ㄐA中思考,這。往往是個別的,孤,立的一些素材。,很凌亂瑣,碎;因此要。對此進行組織,把,這些思維做。出整理,使。其條理、系統化,,但這還是,較粗糙的,可能還有,一些用詞不當,或語言錯。誤;最后才是表達,,把組織過的材,料仔細推敲,確,無問題了再落筆,成文.在撰寫時,要注意主謂語一致,時。態呼應,用詞。貼切等,這就是,寫作.上述的三個,過程,最難的就是第。三個過程,這。需要我們有較好。的語法知識,掌,握一定數量的句型。,習慣用語,熟練,的寫作技巧,這樣才能寫,出通順生動的文章,來.

一、找。到學生寫作。中存在的問題

1. 漢語,思維的影響.學生,在寫作中。經常用漢語。思維,忽略了,英漢語序之。間是有差別的,導致,出現了大量的中國。式英語,盡,管洋洋灑灑一大,篇,卻沒有得分點,.

2. 詞或詞組。的用法及搭配出,現錯誤.如enjoy,finish等單詞,後面只能接,v-ing形式;“fet to do”和。“fet doing”在意思上,存在著顯著的差異等.學,生在做選擇,題或用所給詞,的適當形式。填空時,大多數學生。能做對,但在作。文中,學生往往忽,略了其用法,,出現了不必要的錯誤.

關,于農村初中,英語寫作。的想法參考屬。性評定
有關論文。範文主題。研究: 學生相關論。文範文 大。學生適用: 電大,畢業論文、碩,士畢業論文
相關,參考文獻下載。數量: 44 寫作。解決問題: 怎麼,撰寫
畢業論文開。題報告: 論。文模板、論文。前言 職稱論文,適用: 期刊發表,、職稱評初。級
所屬大學,生專業類別: 怎。麼撰寫 論。文題目推薦,度: 優秀選。題

3. 時態、語態的構。成及使用錯,誤.例如,一般過去。時的否定句中,助。動詞didn’t後的動詞用原。形,而完成時,的句子中往。往用動詞的過。去分詞,在這,方面,學生的拼寫。容易出現,錯誤.

4. 單詞,的拼寫錯誤,標點。使用不當.不注意大。小寫,遺漏冠詞。,介詞的誤用等.

5. 結構。松散.關聯詞的使,用可使上下句,和段落合,理餃接,承上,啟下,使表達合。乎邏輯,同時使,文章結構,嚴謹、緊,湊,部分考生的作文。雖然內容和,語言還不错,但是由于過,于執著于表,格所給內容的順,序,沒有進行靈活。的处理,整篇文章看起来就象是,句子翻譯,,并且句與句之間。關系松懈,,缺乏連接,以至于文。章毫無流暢、優。美之感.

二、,如何培養學。生英語寫作,能力

1. 從單詞入,手.單詞是英語,學習的基礎。,單詞過不了。關,寫作就無從。談起,因為單詞是,寫作的基本單位,.但是單詞記憶又是學,生學習英語的最薄。弱環節,因此我,們必须時刻告誡學生。,單詞的學習過程,實。際上就是人與。遺忘作斗爭的過程。,要長期堅。持下去. 志和必勝,的信心.

2. 由“句式”到。“段落”的訓練階段.從。七年級開,始就對學生進行。書寫小段,落的訓練,做到口筆同步,.隨著教學,的不斷深入,寫作。內容也不斷豐。富,八年級就要注意段落。中的時態差異。、句型變化以,及過渡句的使用。等.到了九年級就要注意文章,的體裁、格式、。寫作方法、復句,的正確性以及。中外文化的差異性。.

3. 課前幾分鐘進行。Free Talk.學生可以准备謎語。、笑話、小故,事、即興演講等。.之後向听的學,生進行提問,,其他學生,只有認真听才能回答出問。題.Free Talk為學生提供。了很好的英語實踐,機會.

4. 在課堂,上,我們要注重听,說的訓練,給學,生提供大量的口語。練習材料,,從句子到對,話,從對話到文,章,以培養學生。的語感.同時,,加強寫的訓練,利用。所學的句型。大量翻譯句子,使學生,能夠真正做到舉一反,三.此外,還要讓學,生在練習,時注意區分英。漢語序的不同.

5. 要,求學生多寫多練,.教師按照每個。單元呈現的重點。內容為學生規定,文題或寫,作範圍,指導學,生寫一些代表性。的文章,並結合學生。比較優秀的作文進。行講評,取其,精華,去其。糟粕,完成。一篇優秀,的範文.使學生在講。評的過程中領略這,些文章的優。缺點,教會學生,如何自己修改,作文,並將範文抄。寫在固定的作文,本上,不斷積累,,並隨知識的ㄐC斷擴展對。已寫的文章根據,需要不斷進行。修改或擴充,使其,更加完美.

6. 加。強背誦.看。了好文章。,不單是理解就夠,了,還應該在理解。的基礎上多,多背誦,才能达到融會貫通,、據為已有的效果,.英語宜多誦多背。,把一些句型、,短語,一些文章,的片段或全篇。,背得滾瓜爛熟,,讓這些材。料在你的腦袋里扎。根,當你要用的時,候,它們便。會自然而然。地冒出来.背誦可以培,養正確使用語,言的習慣,增強語。感,這樣就。可以避免生搬硬,套地寫一。些中國式的英,文.加強背誦。能變難為易,變費,力為省力,能有效,地幫助學,生提高寫作。能力.現在,背誦和熟記一些,語言材料,對中學。生來說將會受,用無窮.

7.通過。縮寫和改寫課。文,培養學生的概括。能力.縮寫課,文會激勵。學生去認真鑽,研課文內。容,有助于,加深學生對課文,的理解,提高學生歸。納总结和進行簡要,表達的能力.縮寫課。文一般應,該用自己的话來寫,ㄐA能只停留在拼,湊原文的詞句,上.這樣既。可以使學生,熟練掌握英,語表達方。法,也是對知識進,行再創造的一。個過程.

英語寫。作能力

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學生,有關論文範文檢。索
的提高並非。一朝一夕之。事,而是一個長,期的、艱巨的、漸進,的過程.這就要求教,師、學生,都要有充分的思想准备,要有,堅韌不拔的意,志.

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初中英語寫,作評價策。略研究初中英。語寫作評價,策略研究,,理論學習論文,(專著)目錄,序號理,論學習論文,(專著)備注1《走進,新課程》專,著2《給教師的一,百條新建議》3《。義務教育英語,課程標。

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﹝2016﹞,22號,關于公。布2016年市初中。語文,數學,英語。,科學,思想。品德,歷史與社。會,教學論文評比,結果的通,知,各有關學校。,現將2016年市初中語。文,數。初中數學,論文下載年度關,。

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